Teþekkur: 
Beðeni: 
Hukuk ve Adalet Dersi Geliyor
Milli Eðitim Bakanlýðý (MEB), ortaokul ve imam hatip ortaokullarýnda gelecek yýl okutulmaya baþlanacak hukuk ve adalet dersinin öðretim programýný yayýmladý.
2013-2014 eðitim öðretim yýlýndan itibaren, 6 ve 7. sýnýflarda seçmeli dersler arasýnda yer alacak hukuk ve adalet dersiyle, öðrencilerin adalet ve hukuk bilincinin geliþtirilmesi amaçlanýyor.
Geçen yýl Milli Eðitim Bakanlýðý ile Adalet Bakanlýðý arasýnda imzalanan protokol kapsamýnda "Hukuk Bilinci Geliþtirme Komisyonu" oluþturuldu. Komisyon tarafýndan geliþtirilen "Hukuk ve Adalet Dersi" öðretim programý, MEB'in internet sitesinde yayýmlandý.
Programa göre, hukuk ve adalet dersiyle, öðrencilerin, "Evrenin ruhu olan adalet duygusu" ve hukuk bilincinin erken yaþlarda geliþtirilmesi amaçlanýyor.
Dersle çocuklara baþkalarýnýn hakkýna saygý duymasý, bunu iliþkilerine yansýtmasý, vatandaþ olarak hak ve sorumluluk bilincine sahip olmasý, güncel hayatta karþýlaþabileceði sorunlara yönelik temel hukuki bilgi ve becerileri edinmesi hedefleniyor.
"Hukuk ve Adalet Dersi" öðretim programý, öðrencilerin günlük yaþamda karþýlaþabileceði hukuk ve adalet kavramlarýyla iliþkili sorunlarýn çözümünde özellikle barýþçýl yöntemlere iliþkin gerekli biliþsel ve duyuþsal kazanýmlarý vurgulamayý temel alýyor. Bu noktada öðrencilerin kendi yaþantýlarý yoluyla örnek olaylara dayalý çözümlemeler yapmalarý, hukuk ve adaletle ilgili yaþantý ve gözlemlerinden hareketle bu derste öðrendikleri yeni kavramlarý içselleþtirmeleri ve temel beceriler kazanmalarý bekleniyor.
Yargý kurumlarý ziyaret edilecek
Programdaki kazanýmlarýn gerçekleþtirilme sürecinde; yargý sistemindeki kurumlara ziyaret düzenlenmesi, sýnýflarda temsili mahkemelerin oluþturulmasý gibi etkinliklerle örnek olay yönteminden de yararlanarak dersin iþlenmesi, adaletin saðlanmasý ve hukukun uygulanmasý konularýnda sýnýf ortamýna yargý sisteminde görevli hukuk uygulayýcýlarýnýn davet edilerek birincil kaynaklardan yararlanýlmasý öneriliyor.
Yargýlama sisteminin iþleyiþi ve bu sistemde çalýþan kiþilerin rolleriyle ilgili adliye ziyareti þeklinde bir etkinlik düzenlenmesi durumunda adliye yetkililerince öðrenciler için pedagojik açýdan herhangi bir probleme neden olmayacak bir ziyaret ortamýnýn temin edilmesi halinde adliye ziyaretleri gerçekleþtirilecek.
Ders iþlenirken öðrencilere hukuk kurallarýna uyulmadýðý takdirde bir yaptýrýmla karþýlaþýlabileceði ve uygulanacak yaptýrýmýn da olaðan hayatýný ve geleceðini etkileyebileceðinin hatýrlatýlmasý isteniyor.
Öðretmenler "korkuya" dikkat edecek
Ders iþlenirken öðrencilerin beceri ve tutumlarýnýn geliþtirilmesi amacýyla çatýþma çözme, yorumlama, neden-sonuç iliþkisi kurma, empati kurma, makul çözümleri kabul etme ve karar verme becerilerini geliþtirmeye yönelik etkinlikler düzenlenecek.
Derslerde, öðretmenlerin örnekler üzerinde titizlikle durularak hukuk sisteminin karmaþýklýðý, süreçlerden bunalma, korku gibi etkenlerin öðrencilerde hak aramaktan çekinme duygusu yaratmamasý konusuna dikkat etmesi isteniyor.
Öðrenme öðretme sürecinin daha etkin ve verimli olabilmesi için derste; hukuk terimleri sözlüðü, kanunlar, ilgili resmi internet siteleri gibi yardýmcý kaynaklar ile hâkim, savcý, avukat gibi kiþilerden yararlanýlabilinecek.
Alýntý
Yer imleri