Kitap genel anlamda doðum tarihinden yola çýkarak, insanýn karakter ve ruh yapýsýný, kiþiliðini, içinde sakladýðý potansiyel kabiliyetlerini kýsacasý insanýn iç yapýsýný açýklamaya çalýþýyor.



Toplam beþ bölümden oluþan kitabýn ilk bölümününü, bütün anlatýlanlarýn temelini oluþturan doðum sayýsýný belirleme oluþturuyor. Ýkinci bölümde ise doðum sayýsýný oluþturan ana sayýlarýn anlamlarý geniþ bir þekilde açýklanmýþ. Üçüncü bölümde ise tüm doðum sayýlarý ayrý ayrý incelenerek okurun kendi doðum sayýsý hakkýnda bilgi sahibi olmasý amaçlanmýþ. Doðum sayýlarýný yakýndan ilgilendiren spiritüel (ruhsal) yasalar da dördüncü bölümde açýklanmýþ. Beþinci bölümü ise doðum sayýlarýyla iliþkili diðer kavramlar oluþturuyor.



Doðum Sayýlarýný Belirleme



Doðum tarihimizi 8 Ocak 1975 kabul edelim. Ýlk olarak doðum tarihini sayý ile yazýn, 8 - 1 - 1975. Burada yýlý yazarken kýsaltma yapmayýn. Sonra her rakamý ayrý ayrý toplayýn, 8+1+1+9+7+5=31. Daha sonra çýkan bu sayýnýn rakamlarýný da toplayýp son sayýya ulaþýn, 3+1=4. Son sayý iki basamaklý olabilir (10, 11, 12 gibi) tekrar kendi rakamlarý arasýnda toplam yapýlmaz. Son olarak ilk toplam (31) ve son toplam (4) birlikte doðum sayýsýný oluþturur; 31/4. Bazý doðum tarihleri ve doðum sayýlarý;



18 Eylül 1929 39/12



7 Kasým 1973 29/11



29 Mayýs 1969 41/5



Doðum sayýlarýnýn saðdaki ve soldaki sayýlarýn farklý anlamlarý vardýr. Saðdaki sayýlar hayatýmýzda daha az etkiye sahip olmakla birlikte soldaki sayýlarýn hayatýmýzdaki etkisi büyüktür. Doðum sayýsý her bireyin hayat yolunu gösterir, týrmanmamýz gereken daðý temsil eder. Saðdaki sayýlar bu daðýn zirvesini, diðer bir ifadeyle hayat amacýmýzý gösterir. Bu zirveye týrmanýrken soldaki sayýlarda gizli potansiyel enerjimizi kullanmamýz veya bu sayýlarla iliþkili problemlerimizi halletmemiz gerekir.



Sayýlarýn Anlamlarý



1 Yaratýcýlýk ve Güven



2 Ýþbirliði ve Denge



3 Ýfade ve Duyarlýlýk



4 Ýstikrar ve Süreç



5 Özgürlük ve Disiplin



6 Vizyon ve Kabul



7 Ýtimat ve Açýklýk



8 Bolluk ve Güç



9 Bütünlük ve Bilgelik



10 Ýçsel yetenekler



Doðum sayýsýnýn saðýndaki sayýlar bu anlamlarý derin olarak ifade eder. Örneðin 12/3, 21/3, 30/3 ler 3 ana sayýsýnýn anlamý olan ifade ve duyarlýlýðý temsil eder, daha az derecede de doðum sayýsýnda bir 3 bulunan herkes bu guruba dahildir. Sað taraftaki sayýlarý 10, 11 ve 12 olanlar bu sayýlarýn her ikisinin bileþiminden oluþan bir hayat amacýna sahiptir. Örneðin 10 sayýsý yaratýcýlýðý ve güveni, içsel yeteneklerle güçlendirilmiþ þekilde birleþtirir.



Her bir ana sayý tarafýndan temsil edilen özellikler olumlu veya olumsuz olarak kendini gösterebilir. Bundan dolayý ayný doðum sayýsýna sahip iki kiþinin hayatý –eðer biri o hayat yolunun pozitif, diðeri ise negatif halindeyse- tamamen farklý görünebilir.



Pozitifte; 1ler, en yaratýcý sanatçýlarý; 2ler, en iyi diplomatlarý; 3ler, en iyi hatipleri; 4ler, en iyi analistleri; 5ler, en iyi kaþifleri; 6lar, en iyi yargýçlarý; 7ler, en iyi bilginlleri; 8ler, en iyi hayýrseverleri; 9lar, en iyi liderleri oluþturlar.



Negatifte ise 1ler, en baðýmlýlarý; 2ler, en aþýrý özverilileri; 3ler, en manik depresifleri; 4ler, en kararsýzlarý; 5ler, en muhtaçlarý; 6lar, en perfeksiyonistleri; 7ler, en paranoid, 8ler, en pasif-saldýrganlarý; 9lar, en fanatikleri oluþtururlar.



Ana sayýsýnýn negatif özelliðini gösteren bir insan, bunu ana sayýnýn pozitif özelliðine dönüþtürebilirler. Örneðin ana sayýsý 5 olan bir insan, aþýrý duygusal ve baþkalarýna tabi olmaktan, kendine güvene, akýl ve mantýðýný kullanmaya ulaþabilir.



Kitapta yazýlmýþ bilgiler bizi tam olarak anlatmýyor olabilir, bu yazýlanlarýn doðru olmadýðýný göstermez. Çünkü anlatýlan özellik henüz ortaya çýkmamýþ olabilir, daha ilerdeki bir tarihte kendini gösterecektir. Eðer söz konusu doðum sayýsýnýn negatif anlamýndaki bir sorun ise, bu sorunu önceden halletmiþiz olabiliriz.



Sonuç olarak kitapta yazýlan bilgilerin ýþýðýnda, içimizde saklý kalmýþ özelliklerin farkýna varabilir, bunlarýn üzerinde yoðunlaþarak daha da geliþtirebiliriz. Ýç yapýmýzla ilgili eksik yanlarýmýzý belirleyip, sorunlarýmýzý çözme yoluna gidebiliriz. Kendi kabiliyetlerinin farkýnda olmayýp, yanlýþ alanlara, yanlýþ mesleklere yönelen çok insan var. Belki de bu yöntem insanlarýn küçük yaþlardan itibaren, kendilerine en uygun alanlara yönelmelerinde yardýmcý bir yol olabilir.